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GUIA DE ACTIVIDADES 5

1.-¿Cómo crear una nueva clase?

Crear una nueva clase en Google Classroom es un proceso sencillo que te permitirá gestionar tus cursos de manera eficiente. A continuación, se detallan los pasos necesarios para llevar a cabo esta tarea:

  • ·         Inicia sesión en tu cuenta de Google y accede a tu cuenta de Classroom.
  • ·           Haz clic en el signo de ‘+’ en la esquina superior derecha de la pantalla y selecciona ‘Crear clase’.
  • ·         Ahora, completa la información requerida, como el nombre de la clase y una descripción breve. Además, puedes agregar un código de clase para que los estudiantes se unan fácilmente.

Una vez que hayas seguido estos pasos, habrás creado exitosamente una nueva clase en Google Classroom. A partir de aquí, podrás agregar contenidos, tareas y facilitar la interacción entre tú y tus estudiantes. Recuerda que Google Classroom cuenta con numerosas herramientas y opciones para mejorar la experiencia de enseñanza y aprendizaje.

Es importante destacar que, una vez creada la clase, debes compartir el código de acceso con tus estudiantes para que puedan unirse a ella. Además, puedes personalizar aún más la configuración de la clase y agregar estudiantes manualmente si es necesario. A medida que utilices esta plataforma, descubrirás que es una excelente herramienta para organizar y colaborar en tus cursos.

Para personalizar la configuración de la clase en Google Classroom, hay varias opciones disponibles que te permiten adaptar la experiencia educativa a las necesidades específicas de tus estudiantes. Aquí te mostramos los pasos necesarios para hacerlo:

 ·       Accede a tu cuenta de Google Classroom e ingresa a la clase que deseas personalizar. 

·         En el menú lateral izquierdo, haz clic en «Configuración» para abrir la página de configuración de la clase. 

·         En la pestaña «General», encontrarás opciones para cambiar el nombre de la clase, agregar una descripción y establecer el tema visual que se mostrará a los estudiantes. 

·         En la pestaña «Temas», podrás elegir entre una variedad de imágenes de fondo para personalizar aún más el aspecto de la clase. 

·         En la pestaña «Secciones», podrás organizar el contenido de la clase en diferentes secciones temáticas.  

·         En la pestaña «Notificaciones», podrás habilitar o deshabilitar las notificaciones por correo electrónico y/o en el móvil para mantener a tus estudiantes informados sobre las novedades y tareas de la clase.

Recuerda que la personalización de la configuración de la clase en Google Classroom puede marcar la diferencia en la participación y el compromiso de tus estudiantes. Experimenta con estas opciones y encuentra la combinación adecuada que se ajuste a tus necesidades.

 

2.-¿Cómo pueden acceder los estudiantes a sus clases?

a.       Accede a tu cuenta de Google Classroom y selecciona la clase en la que deseas agregar estudiantes.

b.       2. Haz clic en la pestaña «Personas» ubicada en la parte superior de la pantalla. Allí podrás ver a todos los usuarios que ya están en la clase.

Ahora, para agregar estudiantes a la clase:

Ø  Si tienes el correo electrónico de los estudiantes: 

}ü  Haz clic en el símbolo de «+» que aparece en la parte superior derecha de la pantalla. 

ü  Ingresa los correos electrónicos de los estudiantes en el cuadro de texto y haz clic en «Invitar».

Si los estudiantes tienen un código de clase:

En este caso, debes proporcionarles el código de la clase y explicarles que deben realizar los siguientes pasos:

Ø  Ingresa a su cuenta de Google Classroom. 

Ø  Haz clic en el símbolo de «+» que aparece en la parte superior derecha de la pantalla y selecciona la opción «Unirse a la clase». 

Ø  Escribe el código de la clase proporcionado por el profesor y haz clic en «Unirse».

¿Cómo se organiza el contenido de la clase en el LMS?

Hay dos maneras principales de organizar cualquier tipo de contenido eLearning:

Secuencial: Una de las formas más simples y eficaces de organizar el contenido es seguir una secuencia lógica. Esto podría ser de lo simple a lo complejo, de lo general a lo específico, o cronológicamente. Esta secuenciación permite a los colaboradores construir sobre lo que ya han aprendido.

No Secuencial: Aprender de forma no secuencial también es una forma natural de aprender y puede funcionar para un tipo de audiencia capaz de saltarse partes del contenido que no les corresponde necesariamente a ellos.

En la organización del contenido, diversos factores deben ser considerados cuidadosamente para asegurar la efectividad del curso eLearning. Estos factores guiarán la toma de decisiones a lo largo del proceso de diseño del curso.

Algunos factores clave a considerar: 

§  Tipo de Contenido Actual: El primer paso para organizar su contenido es entender exactamente qué es lo que tiene. Utilice técnicas de análisis de contenido, como mapas conceptuales, para identificar la relación entre los conceptos, determinar qué ideas son fundamentales y cuáles son secundarias, y decidir qué información es relevante incluir o excluir. 

§  Audiencia Objetivo: Un factor esencial a tener en cuenta es quién va a tomar el curso. ¿Son principiantes en la materia y necesitan aprender desde los conceptos más básicos? ¿O ya poseen conocimientos previos y sería más útil para ellos tener el contenido organizado por categorías o temas específicos?. 

§  Experiencia de Enseñanza Previa: Si ya ha impartido el curso de manera presencial, puede ser útil reflexionar sobre cómo lo ha hecho. ¿Enseñó los conceptos en orden cronológico, por capítulos de un libro de texto o por área temática? Esta experiencia puede proporcionar valiosos tips sobre cómo organizar el contenido en un formato eLearning.

§  Navegación del Curso: Finalmente, es crucial considerar cómo desea que los usuarios naveguen a través del curso. ¿Debe seguirse una ruta secuencial que guíe a los colaboradores a través del contenido paso a paso, o es preferible permitirles explorar los temas de manera no secuencial? Tal vez, una combinación de ambas opciones sea la mejor solución para su curso.

En última instancia, la organización del contenido debe ser diseñada pensando en la experiencia de aprendizaje del estudiante. Al considerar cuidadosamente estos factores, podrá crear un curso eLearning que sea atractivo, intuitivo y efectivo para su audiencia.

¿Cómo se envían las tareas a través del LMS?

Los profesores pueden publicar la tarea para toda la clase, para un alumno o un grupo concretos, o para más de una clase. Pueden definir una fecha de entrega y adjuntar archivos para que los alumnos trabajen con ellos.

Cuando adjuntas un archivo de Drive (documento, presentación u hoja de cálculo), puedes hacer lo siguiente:

§  Permitir únicamente que los alumnos vean el archivo: podrán consultarlo, pero no editarlo.

§  Permitir que los alumnos editen el archivo: los alumnos comparten el mismo archivo y cada uno de ellos puede editarlo.

§  Hacer una copia del archivo para cada alumno: los alumnos reciben su propia copia del archivo con su nombre y pueden editarla. Cuando cada uno entrega su tarea, el archivo aparece etiquetado con el nombre del alumno. 

Mientras los alumnos trabajan en una tarea, puedes ver sus avances, añadir comentarios y hacer cambios en los documentos.

¿Cómo se llevan a cabo las evaluaciones en línea, como cuestionarios y exámenes?

Antes de ver la tarea de un alumno, puedes consultar el estado de su trabajo y el número de alumnos que hay en cada categoría.

·         Ve a classroom.google.com.

·         Haz clic en la clase.

·         En la parte superior, haz clic en Trabajo de clase y luego selecciona la tarea que quieras y luego, Ver tarea. 

En la página Trabajo de los alumnos, puedes ver el número y los nombres de los alumnos agrupados por el estado de su trabajo: 

·         Tarea asignada: trabajo que los alumnos todavía no han entregado o enviado.

·         Tarea entregada: trabajo que han entregado los alumnos. 

·         Tarea calificada: trabajo que has devuelto con calificación. 

·         Tarea devuelta: trabajo que has devuelto sin calificación. 

·         (Opcional) Para ver los alumnos de una categoría, haz clic en Tarea entregada, Tarea asignada, Tarea calificada o Tarea devuelta.

En la parte izquierda, haz clic en el nombre de un alumno para ver el trabajo que ha entregado.


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